座談会「流体力学の基礎教育」

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カリキュラム
並びに
数学との関わり

実験

数値
シミュレーション

将来

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〔酒井〕:要は, 最初から答えが想像出来ちゃうような実験じゃなくて, 実験の中に学生がどれだけ試行錯誤するプロセスが入れ込めるかということだと思うんです.


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